2020学年第一学期特教教研组工作计划

一、指导思想

2019学年贯彻实施教育部等七部门关于印发《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》及《上海市特殊教育三年行动计划（2018—2020年）》和《嘉定区特殊教育三年行动计划（2018—2020年）》等文件精神，以关注每一个随班就读学生身心全面发展需求为导向，以“推进医教结合，完善特教资源，促进内涵发展”为工作思路，不断提升教师特教专业化能力，满足特殊学生的个性化需求，促进学校特殊教育内涵发展。

  二、主要工作

     （一）迎接嘉定区特教督导工作

     10月份，我校将迎接嘉定区教育局对我校的综合督导工作。由于本学期有不少新接手随班就读工作的任课教师，教研组一面配合教导处准备综合督导的书面材料，另一方面将重点关注督导课的打磨和指导。9月11日将开展督导课的指导培训活动。

（二）开展特殊学生“5+2”评估手册培训

      基于评估的教学工作，一直是我校开展特教工作的重点。本学期继续对随班就读学生利用五套《特殊儿童评估指导手册》开展评估，制定个性化教育计划。另外，教研组将探索利用《随班就读学生语文学业评价指导手册》和《随班就读学生数学学业评价指导手册》的评估工具，开展随班就读学生语文和数学学科的评估，在此基础上制定学科教学计划，实施个别化教学。

     （三）加强特殊教育课堂教学的课例研讨

      本学期的课例研讨主题主要是针对于随班就读评估数据运用于个别化教育计划目标制定及课堂教学学情分析作重点研究，提高教师基于学生发展水平及个性特点开展个别化教学的能力。教研组长带领组员以自主学习和外出学习等形式探索课例研究。

（三）积极做好线上常规工作的培训

本学期教研组将继续加强组内教师个别化教学计划、30分钟个训记录、作业布置与批改、助学伙伴指导等的指导工作。其中个别化教学计划，需要一对一的指导。

（四）认真开展蒙特梭利项目研究

本学期将继续探索蒙特梭利项目研究工作，加强基础性课程、发展性课程与补偿性课程的优化，努力为每一位随班就读学生提供优质的课程服务，并促进其快乐成长。

安亭小学特教教研组

2020.9