以评价为导向，做有品质的教育

2017学年安亭小学工作计划

一．指导思想

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指导下，执行《上海市教育改革和发展规划纲要》，根据市、区教育综合改革意见，强化品质教育理念，根据学校五年发展规划，以学业评价的变革推进课堂的转型，提升管理品质，促进学校、教师、学生的和谐发展。

二．工作目标

以评价为导向，驱动教师的专业化发展，改进教学，变革课堂，切实减负增效，提升学生核心素养。

三．工作重点

（一）变革评价方式，提升学生核心素养

评价项目组协同联盟校在理论支持下，研究学生学业评价的内容、标准、方式和工具，先学先行，公正评价学生的学业、引导学生发展。为各学科全面推开新型评价提供参考，并为学生认识自我和个性发展提供客观数据。

（二）为自主发展提供帮助，提升教师专业能力

学校现有的课程与课堂变革项目众多，简称：“1+1+X”。第一个“1” 是学校的主攻方向——学业评价，中间的“1”是语数英音体美自学科组的特色项目，由各教研组自行决定；后面的“X”是自选项目，根据教师个人的研究特长和爱好自由组合，多选不限。

（三）遵循儿童认知规律，探索德育内化途径。

针对当前学校德育的难点，从儿童立场出发，以儿童的视角、儿童的方式，以红领巾社团、特色班级为基础，做中学、教中学，形成学校内部的良性循环机制，有效促进学生知情意行的协同发展。

四．工作措施

（一）德育工作：

同幸福课程结合，构建解决学生学习生活问题的情景德育，争创上海市行规示范校；加强德育队伍管理，探索基于核心素养的学校德育层级管理;优化梯级奖励机制,创设培养“社会主义接班人和建设者”的良好环境，培育践行社会主义核心价值观。

1. 进一步梳理、完善学校大德育课程，开发实施“幸福课程”并全面推进。完善毕业季、“开心剧场”等德育课程，开发实施礼仪课程，在一年级试行普及“礼仪启蒙”。

2.重视教育体验，细化行规教育分年段标准，在原有课外实践活动基础上，结合学校和学生的实际，设计真实的教育任务。融合课内外教育资源，结合学校“清吟雅颂”、“中国人过中国节”等项目，开展中华传统文化教育和其它主题式专题性教育活动；和社区联合运作“小公民自主管理委员会”。

3.关注德育过程评价，优化梯级奖励机制，探索多元化评价，重点推广表现性、发展性评价，落实“评价卡”在各科的推广使用。

4. 以少先队组织为载体，以红领巾社团建设为平台，建立起学生自主管理的机制。完善红领巾社团建设框架，建设小志愿者队伍，建立起整体的运作机制，培养“合格建设者和接班人”。

5.加强德育队伍建设。建立与“响应儿童需要”相适应的德育管理方式。加强班主任队伍建设，推广特色教室创建活动，营造良好的班级文化；重视辅导员队伍建设，建立校内外统一和谐的辅导员队伍；重视同社区、家长的交流互动，拓展德育空间，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，扩大社区志愿者、家长志愿者队伍。

6．加强心理健康教育。继续探索“开心剧场”课程的内容与形式，让学生在活动中增强心理健康意识，提高自身发展的能力，维护和促进心理和谐。完善蒙特梭利课程，通过“N对一”的辅导，有效提高有特殊需要学生的学业水平和社会适应能力。

（二）课程教学

以学习评价为切入点，各学科探索标准化评价和去标准化评价的各种方式，促进学校、教师、学生同步正向发展；加强课程统整和课程模式研究，完善以学生发展为本的 “爱弥儿”课程体系，建构富有校本特色的品质课程；关注现代教育技术有效运用，关注学生个性化学习。全面推行“1+1+X”课程教学项目改革。

1. 完善学校课程结构， 研究不同学段课程目标的整体布局、分步实施，研究必修、限定选修、自主选修等修习模式的运用，实现以上因素的整合实施，取得课程教育最大效益。

2.统筹实施国家课程和校本课程，加大对四、五年级技能强化项目化学习的研究、实施、整合力度，在国家课程标准和教材基础上实现每学期至少6个项目的重构再造。

3.推进“基于课程标准的教学与评价”。加强基于学科素养和学生学法的课堂教学的研究，有效运用现代教育技术，进一步研究数字化学习、合作学习 、蒙特梭利等教育技术，形成教师教学特色，培植品质教师。

4.切实加强“评价方式”的理论学习，以课程目标为依据进行学生的学业评价，使过程评价与结果评价、定性评价与定量评价、主观评价与客观评价紧密结合。探索选择反应测试、建构反应测试、表现性评价等在不同学科中的应用，完善“积分制”评价方案，有效使用好“赞赏卡”。以多元方式进行基于标准的学生学业评价。提升教研品质，引领课堂转型，促进学生学习，关注学生的个性化发展。

5.加强学校课程管理，发挥学校课程委员会的作用，加强对课程计划的标准性评价、对课程实施的过程性评价、对课程效果的发展性评价。推广区示范教研组、优秀教研组的实践和研究经验，将教研工作主题化、课题化、项目化，有效提高课堂教学效率，提升教师的学科专业能力，推进有效课堂的实施和改进。

6.推进“430”活动。基于学校实际，改革现有的“快乐半日活动日”模式，以学校教师为主体，探索家长志愿者和购买服务在校内的运作机制，为学生个性的发展提供更多的选择。

7.完成市、区项目试点。进行国家电化教育馆的“全景课堂”研究和市教委的“电子书包”实验校的研究；发挥区“学业评价”联盟盟主单位的作用，整合联盟优质资源，引领联盟有效发展。

（三）教育科研

1、加强学校科研队伍建设。吸纳各学科骨干教师，筹划组建“十三五”期间的第三届学校科研中心组队伍。提高教师的教育科研意识和能力，为学校的教育科研发展集聚人才。聘请学校教科研指导专家。

2、加强学校“十三五”龙头课题的研究。“着眼于学生发展的学业评价体系的建构探索”的课题积极申报区级课题，通过多元化的评价主体、多样化的评价方式，推动教学改革，提升教师学业评价的水平。

3、创建“三研一体化”的工作模式。将学校班主任教研组、学科教研组和各项目研究组活动和教育科研有效结合，推进课堂教育转型，提升教师的科研水平。

4、推广科研成果。发动、组织学校教师积极参与龙头课题的成果总结，提升优秀教师的科研成果意识，完成《响应儿童学习需求的课程》的编撰、出版。内外结合，自内而外，推广学校“清吟雅颂”、技能强化和校本课程开发实施等的研究成果；继续对引进的合作学习、集中识字、单元整合等成果的推广应用。实现教师专业化和学生核心素养的同步发展。

（四）后勤管理

1.做好预决算及财务管理工作，保证学校的正常运作。完善城乡一体化项目建设，为课程实施提供强有力的设施设备支持。严格财务管理制度，执行上级要求。

2.巩固“平安校园”创建成果。进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，杜绝各类人为事故的发生。重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全，做好学校电子防控系统的调整布局。

3.开展节约型校园创建活动。加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，杜绝滥购、堆积、流失。做好校产校具（仪器、图书）的清理登记工作，落实报损、报废制度，做到帐物相符。

4.推进数字校园建设。完成无线网络覆盖申请，添置现代信息设备，配置完善软件，落实学校信息公开工作，保障学校的现代化管理系统的流畅运作。保障上海市教委电子书包试点工作、“全景课堂”和“一师一优课”的录制工作。

5.加强学校后勤社会化建设。紧密和保安公司、迎园餐饮公司的合作，朝规范化管理示范单位方向努力。改进学校教工食堂的用餐方式。

6.加强卫生和健康教育。有效纠正刷牙姿势，确保近视率、龋齿率的控制；采取有效措施预防常见传染病的传播，切实做好甲型流感的预防工作；做好常规和主题日宣传以及备案工作。

7.图书室、资料室、仪器室严格执行上级部门及学校制定的规章制度，加强管理，提高为教育教学服务的自觉性，积极主动地为配备教学仪器、资料出谋划策，提高图书、资料、仪器的使用效益，为教育教学提供良好的保障。图书室、资料室结合学校特色课程的建设，认真做好报刊征订和校刊、校报发行工作，打造“书香校园”，争创条线特色。

8.及时做好各类档案归档工作、出借工作、资料积累整理工作，做到资料齐全、数据确凿、有案可查、材料规范。

9.加强学校环境硬件软件建设。完成学校操场维修；净化、美化、绿化校园，进一步完成学校绿化改建；在城乡一体化建设项目框架基本完成的基础上，完善设备添置和文化创建；开展“垃圾分类”等富有实效的环保工作，为师生“享受教育生活”提供有力保障。

五．组织保障

1.探索学区化、集团化办学。在嘉定区教育局、安亭镇教委领导下，拓宽办学思路，以培养“国际视野和民族情怀兼备的安亭学子”为目标，加强学区资源的共建共享，探索安亭学区化办学新形势下学校办学的新路。

2.全面实施“校长负责制”。保证校长对学校的人事任免、财务使用和教学行政等的领导决策权；不断健全学校党支部对学校重大事务的决策审议制度，发挥“政治核心”和“监督保证”作用；加强教职工代表大会制度建设，保障教代会有充分的知情权、参与决策权和审议通过权。党政工各司其责，形成合力，保证学校有序高效运作。

3. 加强党建工作。在区教育局党建“拉条”管理形势下调整学校管理架构，做好网格化党建工作，探索新形势下党群工作联系的新思路；充分发挥各管理各部门作用，体现环境育人特征，提升学校管理品质；领导、支持工会和教代会的换届选举工作；和“党员工作室”创建结合，树立党员教师“一个党员一面旗”的良好形象，引领学校发展。

4.严格依法办学。发挥学校法律顾问在学校依法办学中的作用，保障学校及师生享有的权益；聘请法制副校长，加强师生法制意识；在驻校督学的指导下严格落实学校依法办学、规范办学措施；严格“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督；完善学校各类管理程序的运行，编制完成《安亭小学教师手册》、《安亭小学学生手册》。

5.加强廉政建设。严格执行上级的纪律和“三重一大”制度，在上级指导下开展全面规范的财务自查和整改，在17年年底实现彻底的清查纠错。

6.加强师德建设，促进教师专业发展。以迎接“全国文明城区创建”验收和党的十九大召开为契机，加强对改革成果的宣传，强化学校政治思想工作，树立社会主义核心价值观；加强师德建设，举办教师节表彰和“荣耀安小”年度事件评比等，弘扬良好师德师风；反思总结教师发展学校暨见习教师培训基地的经验，加强校本培训的研究，探索教师专业发展新途径、新方法，申报市级教师专业发展学校；调整各科教师比例，促进教师一专多能，为课改提供师资保障。

7.支持、发挥学校工、青、妇、少先队等群众组织的作用。支持建设教工之家、妇女之家，支持教工社团和学生社团活动，营造温馨和谐的工作、学习环境。做好优秀青年的推荐、选拔工作。

8.加强学校、社会、家庭的联系，切实做好综合治理工作。发挥关心下一代工作委员会、家委会、青保办、退管会的作用，认真做好校园开放工作，最大限度争取政府支持和居民的配合，努力争创上海市文明和谐校园。

2017.9.4